IV. SUSRET HRVATSKIH GLOBE ŠKOLA  Šibenik, 2001.

Organizatori susreta su Ministarstvo prosvjete i športa i Gradski ured za obrazovanje i šport Grada Zagreba.
Suorganizatori su Ministarstvo zaštite okoliša i prostornog uređenja, Udruga tehničke kulture "Dr. Oton Kučera, Zagreb, Društvo za unapređivanje odgoja i obrazovanja, Zagreb, INA-Naftaplin, Zagreb, "Čistoća", Zagreb.
Domaćin susreta je OŠ Petra Krešimira IV. Šibenik

Provedbu IV. susreta hrvatskih GLOBE škola pomogli su:
Hrvatska ratna mornarica, "Hrvatske Vode", Šibensko - kninska županija, Grad Šibenik, Međunarodni djećji festival - Šibenik, Nacionalni park "Krka", Turistička zajednica Šibenika

IV. susret hrvatskih GLOBE škola održan je u Šibeniku od 28. lipnja do 1. srpnja 2001. godine.

Predstavnici škola - učenici i njihovi voditelji, tom prigodom prikazuju svoj rad u programu GLOBE i s njim vezane projekte, razmjenjuju iskustva i stvaraju nova i obnavaljaju već sklopljena prijateljstva. Susret je nagrada i poticaj onima koji su uporno i vrijedno radili i time dali svoj doprinos stvaranju svjetske baze podataka o okolišu te jačanju suradničke mreže GLOBE škola u Hrvatskoj.

Tročlane učeničke ekipe nadmeću se u znanju i vještinama, potrebnim za provedbu programa GLOBE, a oni najbolji imaju priliku za svoju školu osvojiti nagradu, u vidu potrebne mjerne opreme.

Ove se godine susret GLOBE škola održava u sklopu Međunarodnog dječjeg festivala. Time Festival dobiva novi, ekološki sadržaj, a za hrvatski program GLOBE, to je još jedna mogućnost međunarodne promidžbe.

Pozivu na susret odazvali su se predstavnici 35 škola, koje aktivno ostvaruju program i mogu prikazati zanimljive i vrijedne rezultate svog rada.

PROGRAM SUSRETA
( U izradi !! )
 
 
 

NAGRADE
( U izradi !! )
 natjecanje

Komentar natjecanja:

U rješavanju zadataka nije bilo većih problema. Natjecatelji su uglavnom točno odgovarali na pitanja iz onih područja ili dijelova programa, koja kontinuirano obrađuju. U onim područjima gdje još nema dovoljno iskustava, pojavljivale su se određene poteškoće, što gotovo jednako vrijedi za osnovne, kao i za srednje škole.
Pitanja na koja je odgovorilo manje od 50% natjecateljskih ekipa:

K1- pitanje 3: Da biste odredili biomasu travnjaka, potrebno je obaviti mjerenja biomase trave s nekoliko površina od 1m2, a potom izračunati srednju vrijednost.

K1- pitanje 4: Kao podatak o dominantnoj vrsti na nekom području, upisuju se prva četiri slova latinskog imena roda i prva četiri slova latinskog imena vrste. Za Pinus halepensis, to bi značilo PINU HALE.

K2 – pitanje 1 i 3: Trebalo je odrediti dominantni tip tla i upisati šifru/ oznaku za boju prema priloženom katalogu boja.
S obzirom da su točni odgovori zahtijevali više iskustva u praktičnoj provedbi protokola za ispitivanje tla, veliki broj netočnih odgovora ukazuje da ovaj dio programa još uvijek nije široko zastupljen u praksi.

K3 – pitanje 2: Da biste kvalitativno odredili pokrov vašeg istraživačkog područja, najmanja površina na kojoj određujete klasifikaciju po MUC-u je 90 x 90 m.
Natjecatelje je vjerojatno zbunio jedan od ponuđenih odgovora – 30 x 30 m, jer je to površina na kojoj se određuje pokrov kvantitativno – odnosno na kojoj se obavljaju biometrijska mjerenja. Pixel za bimetrijska mjerenja (30 x 30 m) treba smjestiti u središte homogenog (jednolikog) pokrova najmanjiih dimenzija 90 x 90 m. Tada možemo biti sigurni da će pixel zaista biti u području za koje smo odredili MUC kategoriju te da će ga biti moguće povezati sa satelitskom snimkom.

K3 – pitanje 3: Ako iz središta pixela krećete prema jednom od njegovih vrhova, azimut po kojem ćete se kretati bit će 45o ili 135o ili 225o ili 315o.
Poteškoće u rješavanju ovog pitanja pokazale su se kod natjecatelja iz osnovnih škola, koji očito nisu dovoljno usvojili pojam azimuta.

K4 – pitanje 4: Onečišćenje vode dušikovim spojevima (nitritima i nitratima) govori o doticanju otpadnih tvari iz poljoprivrede i domaćinstava (kanalizacije).
Tu su imali problema natjecatelji iz osnovnih škola, kojima pojam nitrita i nitrata i njihovog djelovanja nije dovoljno poznat. Budući da 12 od 19 ekipa osnovnih škola nije znalo odgovor na to pitanje, pretpostavlja se da su to oni koji još nisu počeli obavljati ovu vrstu analiza vode.

K6 – pitanje 1: Ako kod unošenja podataka za naoblaku unesemo oznaku CLEAR, možemo unijeti i podatak za rod oblaka, jer CLEAR znači da je manje od 10% neba pokriveno oblacima.
Na to pitanje nije točno odgovorilo 8 od 12 ekipa srednjih škola. Zanimljivo je pritom, da je točan odgovor dalo 15 od 19 ekipa osnovnih škola.

 NAGRAĐENI PROJEKTI

Dobitnici diploma za iznimno uspješne projekte:

Osnovne škole:
- OŠ dr A. Mohorovičića, Matulji – za najcjelovitiji projekt
- OŠ F. Frankovića, Rijeka – za cjelovitost projekta i kvalitetnu prezentaciju
- OŠ N. Tesle, Zagreb – za integriranje GLOBE projekta u život i rad škole
- OŠ P. Zrinskog, Čabar – za dobro izabran problemski zadatak i njegovu obradu
- OŠ P. Krešimira IV., Šibenik  - za doprinos promociji programa GLOBE i razvijanje ekološke svijesti

Srednje škole:
- Šumarska i drvodjeljska škola, Karlovac – za najcjelovitiji projekt
- Škola za medicinske sestre Vrapče – za vrijednu ideju povezivanja GLOBE programa i struke
- Tehnološko-kemijska škola, Karlovac – za praktičnu primjenu GLOBE mjerenja u gospodarstvu
- II. gimnazija, Zagreb – za promicanje GLOBE programa i uključivanje lokalne zajednice

Dobitnici pohvalnica:

Za vrijednu ideju GLOBE projekta
- OŠ Draganići, Draganići
- OŠ Murterski škoji, Murter

Za ostvareni napredak u razvoju projekta
- SŠ Novska, Novska

Za najveći broj projekata objavljenih na GLOBE stranicama (Students’ investigations)
- SŠ Mate Blažine, Labin

Za kontinuitet i točnost mjerenja
- OŠ M. Gupca, Gornja Stubica
- OŠ Marija Bistrica, Marija Bistrica
- OŠ dr. A. Mohorovičića, Matulji
- OŠ I. G. Kovačića, Vinkovci

Za raspon i kontinuitet mjerenja
- OŠ Konjščina, Konjščina
- OŠ M. Jurić Zagorke, Zagreb

Za uspješno integriranje programa GLOBE u nastavu
- OŠ prof. F. V. Šignjara, Virje

OCJENJIVAČKA POVJERENSTVA:
 

PREZENTACIJE RADA ŠKOLA

Prezentacije rada škola ocjenjivali su sami sudionici putem glasačkih listića

U kategoriji posterskih prezentacija
prema glasovanju učenika pobjednici su:
- OŠ I. G. Kovačić, Slavonski Brod
- Gimnazija P. Preradovića, Virovitica

prema glasovanju nastavnika pobjednici su:
- OŠ I. G. Kovačić, Slavonski Brod
- Šumarska i drvodjeljska škola, Karlovac

U kategoriji kompjutorskih prezentacija
prema glasovanju učenika pobjednici su:
- OŠ F. Frankovića, Rijeka
- Tehnička škola, Daruvar

prema glasovanju nastavnika pobjednici su:
- OŠ Marija Bistrica
- Tehnička škola, Daruvar

projekti
( U izradi !! )
 

prezentacije rada škole
( U izradi !! )
 
 

• mr.sc. Diana Garašić, Ministarstvo prosvjete i športa - Zavod za unapređenje školstva, Zagreb, predsjednica
• Vinko Vučić, Čistoća, Zagreb, tajnik
• dr. sc. Vladimir Kušan, Šumarski fakultet, Zagreb, član
• dr. sc. Janja Milković, Državni hidrometeorolški zavod, Zagreb, član
• mr. sc. Marina Grčić, Šumarska škola, Karlovac, član
• mr. sc. Josip Završki, Kemijska i geološka škola, Zagreb, član
• Vesna Volk, dipl. ing., VEMED, Zagreb, član
• Zlatan Soldo, dipl. ing., Geodetska tehnička škola, Zagreb, član
• Biserka Zdjelarević, dipl. ing., Kemijska i geološka škola, Zagreb, član
• Zoran Ikica, dipl. ing., Pomorska škola, Split, član
• Marijana Pešić, dipl. učitelj, OŠ Petra Krešimira IV., Šibenik, član
• mr. sc. Marija Obad, Visoka učiteljska škola, Zadar, član
• Joško Ljupković, prof., Visoka učiteljska škola, Zadar, član
• Vladimir Korbar, Gradski ured za obrazovanje i šport Grada Zagreba, član